2019年10月21日，在省教育厅指导下，山西省应用型高等学校联盟在山西传媒学院召开山西省应用型高校课程建设研讨会。全国应用型课程建设联盟主席姜大源研究员，山西省教育厅副厅长马骏，山西省教育厅高教处处长李金碧，山西传媒学院院长李伟，山西省应用型高等学校联盟理事长、山西应用科技学院校长宋兴航，山西大学商务学院院长赵随民，晋中学院院长孙西欢，山西警察学院院长张惠选等来自全省新建本科院校和独立院校的校领导和有关部门负责人100余人参加了会议。
开幕式上，山西省教育厅副厅长马骏讲话，山西传媒学院院长李伟致辞，山西省教育厅高教处处长李金碧主持。山西传媒学院院长李伟在致辞中介绍了学校的基本情况、发展历程和取得的成绩，他指出，应用型课程建设是构建应用型课程体系的重要载体，也是提升课堂教学质量的有力抓手，学校始终坚持把应用型课程建设作为人才培养模式改革的重要内容，不断深化课程改革，完善人才培养体系，持续提升教学质量，教育引导广大传媒学子成长为“有理想、有本领、有担当”，知传媒、懂传媒、爱传媒的优秀人才。
山西省教育厅副厅长马骏讲话，他指出，此次研讨会的召开对贯彻全国、全省教育大会精神和“新时代全国高等学校本科教育工作会议”精神，积极落实教育部文件要求和坚持“以本为本，推进四个回归”有着重要意义。他强调，服务地方经济社会发展是应用型高校的使命担当和内在发展动力。各高校要扎实推进学科专业优化调整工作，增强学科专业与经济社会发展的契合度。围绕山西综改试验区建设和区域优势产业链创新链，打造特色学科专业群，通过优化调整学科专业结构，拓展传统学科专业内涵，探索专业建设新范式，提升发展新兴学科的能力。他要求，各高校要建立起“互动双赢”的关系，让产教、校企真正融合在一起。要加快制定应用型高校建设核心指标，推动地方高校高质量发展。他希望各高校再接再厉，在产教融合、双师型教师队伍建设、应用型人才培养、课程建设和学科专业建设等方面做进一步探索，切实产出一批高水平高质量有特色的应用型成果。
主题报告阶段，全国应用型课程建设联盟主席姜大源研究员作主题为“提升应用型课程质量的哲学思考——关于工作过程系统化课程开发”的报告，山西省应用型高等学校联盟理事长宋兴航主持。姜大源研究员指出，课程始终是人才培养的核心。基于工作过程系统化设计学习情境，开发跨越职业场和教学场的课程，是院校课程改革的一种重要范式。姜大源研究员分析了应用型本科教育与普通教育的区别，并在详细阐述课程开发涉及的关键问题的基础上，结合国内众多院校课程开发的成功案例，系统地讲解了工作过程系统化课程的基本概念、开发方法以及教学实施等内容。他强调，工作过程系统化课程是沟通职业场与教育场的桥梁，能够有效实现职业性与教育性的统一，最终实现以就业为导向、以职业为载体的人的全面发展。山西省应用型高等学校联盟理事长宋兴航总结，他指出，姜大源研究员所作的报告观念深刻、观点鲜明，思想深邃，深入浅出，让人醍醐灌顶，受益匪浅。他强调，地方本科院校向应用型转型是党中央、国务院作出的重大决策，转型的核心要素之一是课程建设和课程开发，课程是实现“立德树人成效”这一人才培养根本任务的具体化、操作化和目标化。课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一。加强课程建设是有效落实教学计划，提高教学水平和人才培养质量的重要保证。
院（校）长访谈阶段，山西大同大学副校长姚丽英、太原工业学院副院长吴跃焕、山西传媒学院副院长郭卫东、山西工程技术学院副院长姜俊兵、山西能源学院副院长孟文俊、山西应用科技学院校长宋兴航、山西大学商务学院副院长杨继平和晋中学院院长孙西欢等八位应用型联盟院（校）长围绕“1331工程”建设、学科专业建设、质量文化建设、产教融合校企合作和创新创业等方面介绍了各院（校）的具体举措和取得的成效，并明确了下一步工作思路。
会议总结阶段，山西省教育厅高教处处长李金碧总结讲话，山西传媒学院院长李伟主持。省教育厅高教处处长李金碧对联盟成立以来的工作进展和联盟各院校之间开展的交流合作给予积极肯定。他指出，各院校要积极推进落实专业设置的自主权，对照国标设置专业，推动专业结构优化调整；紧密对接区域经济发展，推动专业升级换代；通过树立标杆，做好一流本科专业、特色专业群和精品共享课程的建设工作。